吹泡泡、玩纸飞机，是许多人的童年记忆。然而，就在今年的“六·一”儿童节当天，云南省一所中学两名高中学生因为在教学楼内吹泡泡、扔纸飞机而被开除学籍。当地教育部门已经证实此事，并介入调查。

　　笔者认为，学校通过校规约束学生本无可厚非，但也应行之有度。吹个肥皂泡泡、扔个纸飞机，可能对其他人的学习或者校园卫生存在一定影响，但不足以严重干扰教学秩序，或造成不可逆的破坏。如果确实有违学校的管理规定，学校也应当首先进行批评教育，给他们反省的机会。反复劝导仍不听劝告的，可以采取通报家长、记过等方式处理，而不是草率开除。

　　从感情的角度来讲，爱玩是孩子的天性，也是学生释放学习压力的方式。在教学楼内吹泡泡、扔飞机，本意并不在于干扰教学秩序。更何况，其中一名学生已经是高三，临近高考。眼见十几年寒窗生涯就到了收获的季节，因为扔了一个纸飞机就被学校开除，是否有些冤枉？

　　虽然当地教育部门目前已经就学校开除两名学生的行为进行了纠正，让他们得以回到校园继续学业，但这一事件却暴露出了一些教育工作者的懒政习惯，对学生缺乏耐心、对学生工作缺乏耐心。

　　中小学生正处于成长的年龄段，价值观和是非观念都还在形成过程中，对自己的行为会造成什么后果也缺乏足够的考量。对他们在校园里一些调皮捣蛋的行为，老师应当循循善诱，而不是令行禁止。不允许学生“过于活跃”、简单粗暴地开除违规学生，是一种封建家长式的管理方式。这种方式成本最低，却对孩子们的伤害最大，这与教育的本意是相违背的。

　　同时，学生一违规就开除，也体现了学校管理者的无能。对于一起简单的违规行为，却要用严重的手段来处理，这是管理者管理手段缺乏、管理理念落后的表现。这样的老师和校长，应当好好反思了。（新华网济南６月４日电 记者陈灏）